TEMARIO DE 6º

TEMA 8: EL RELIEVE, EL CLIMA Y LOS RÍOS DE ESPAÑA
TEMA 9: LA POBLACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE ESPAÑA
lengua_mariposas.jpgHemos unido los dos temas por ser muy parecidos, y hemos elegido una película española de carácter histórico, ya que los siguientes temas están relacionados con la historia. La película seleccionada ha sido La lengua de las mariposas (verla primero y considerar si hay que eliminar algunas escenas), del director José Luis Cuerda. En el año 1936, en un pequeño pueblo gallego, Moncho se va a incorporar a la escuela. Tiene miedo, ya que ha oído decir que los maestros pegan. Entonces conoce a Don Gregorio, un maestro sensible, liberal, con quien empieza a aprender ciertos valores. Con la llegada de la primavera Don Gregorio saca las clases al campo. El 18 de julio todo se romperá, y los valores aprendidos de olvidarán.

Debate con tus compañeros:

  • Analiza los diferentes elementos de la imagen en esta película: espacio, movimiento, iluminación, tono y color y sonido.
  • ¿En qué época histórica sitúas la película?
  • En la película el papel de la escuela y del maestro son fundamentales, ¿el maestro pega? ¿Los demás maestros pegaban? ¿Los niños y las niñas están juntos en clase? ¿Qué opinas tú?
  • Los padres de Moncho conversan sobre lo importante que es el papel del maestro, el poco dinero que gana y lo que tendría que ganar. ¿Cómo ha cam biado la opinión de la sociedad actual con respecto a los maestros? ¿Qué opinas tú?

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TEMA 10: GEOGRAFÍA DE EUROPA
mascara_hierro.jpgEn este tema también hemos querido seleccionar un apelícula con cierto carácter histórico, situada en Francia en la segunda mitad del siglo XVII y que trata aspectos muy importantes relacionados con la organización social: monarquía, revolución... Se trata de un apelícula de aventuras, interesante en la que un hombre encarcelado con una máscara misteriosa intenta ser la solución a los graves problemas que sufre francia en ese tiempo. Una población hambrienta y un rey que vive en la opulencia y que sigue manteniendo a un pueblo que intenta una revolución. Unos antiguos mosqueteros intervienen evitando la revuelta y elaborando un plan para liberar a Francia de un mal rey.

Debate con tus compañeros:

  • Analiza los diferentes elementos de la imagen en esta película: espacio, movimiento, iluminación, tono y color y sonido.
  • ¿En qué momento histórico situarías la película? ¿A qué Edad Histórica pertenece?
  • ¿Te parece justa la manera que tenía el rey de actuar con el pueblo?
  • ¿Qué opinas del castigo que sufre al final de la película? ¿Qué hubieses hecho tú?